述职报告
于彩霞
2016
年，
根据
《内蒙古医科大学关于开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》
的统一部署和要求，
在我校党委领导下，全校师生开展了“两学一做”活动，即学党章党规，学系列讲话，做合格党员。卫生管理学院党总支及各支部也根据上级和学校党委要求，学习贯彻党的十八届六中全会精神，认真举办“两学一做”学习教育专题活动，开展中心组学习活动，通过学习及多种形式的培训。本人在
努力保持共产党员先进性、争当优秀共产党员
等活动中有了很大收获。
一、学习的主要收获
1
、提高了认识
在卫生管理学院党总支和所属支部的“两学一做”学习及活动中，认真学习和领会《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等党内法规，通过学习深刻认识到，新形势下加强和规范党内政治生活，加强党内监督的重大意义。党风关系到党的生死存亡。党有党纪，国有国法。没有规矩不成方圆，作为一个共产党员必须带头遵守党纪国法。作为学院领导干部，必须强化自己的廉洁从政意识，保持领导干部思想纯洁，提高自己抵御各种风险的能力，并切实履行好自己的职责。只有每一个党员都能够保持和发扬党的先进性、纯洁性，党的执政地位的巩固就有了坚实可靠的基础。
2
、武装了头脑
要遵守党纪就必须知道有些什么内容的党纪条规。党的纪律包括党的政治纪律、组织纪律等方面的内容，通过学习尤其是通过对《党章》的学习更进一步增强了宗旨意识，明确了党员的义务和责任。通过对一些具体条规内容的学习明确了作为一个共产党员必须有底线思维，不得触犯党的纪律。
3
、明确了目标
作为学校环节干部党员必须严格遵守党的纪律，筑益放在首位，坚持把人民利益放在首位，增强压力感和紧迫感。同时，又要看到学校蓬勃向上的良好发展势头，带头严格要求自己，基于我们现有的工作基础、各方面的优势条件，坚定信心，抢抓机遇，推动教学科研等各项工作的不断发展。
二、把“两学一做”精神贯彻到工作中
1
、要有求真的精神
求真务实，
做认真学习的模范。保证积极参与学习实践活动，按时按次、保质保量的完成学习任务，认真学习党章党规、认真学习系列讲话，记录学习笔记，认真撰写学习体会，努力提高自己的政治理论水平，用先进的思想、知识武装自己的头脑，指导自己的行动，争做合格党员。
2
、要有务实的作风
保证将学习到的知识理念应用到实践中，争做合格党员。“两学一做”，基础在学，关键在做。在工作和生活中，严格遵守国家的法律法规和学校的各项制度，把“
说老实话、办老实事、做实在人”作为处事为人的立身之本，
严格按党员的标准约束自己的言行，在教学、科研和管理等各项工作中，认真履行党员义务，严于律己，自觉维护党的形象，坚决遵守党的纪律。
3
、要有实干的行动
认真履行岗位职责，热爱本职工作，时刻牢记共产党员为人民服务的根本宗旨。
在内心选择上时刻保持廉洁自律，在工作生活中勇于担责、勇于作为，做到对党的绝对忠诚。
为此，
以实干求实绩，以实干求发展。以学校教育目标为指导，以深化教学、科研改革为契机，
保质保量完成了个人和学院的教学、科研和管理等各项工作。为学校学院的发展改革工作贡献自己的力量。2016年度，本人被评为学校的“优秀共产党员”。
4
、要筑牢拒腐防变的思想道德防线
认真学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神，坚持立党为公、执政为民，把反腐倡廉工作寓于工作的全过程，寓于各项政策措施之中，从源头上预防和治理腐败问题。要强化理想信念教育和廉洁从政教育，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线。要自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。
三、存在的问题及解决措施
虽然通过“两学一做”自己收获了颇多，思想认识、工作方式和解决问题能力在一定程度上有了较大提高，但与党章党规和习总书记系列讲话要求仍有一定差距，主要表现在：
1
、学习内容不够全面、系统、深刻，缺乏理论学习的动力和压力，理论水平有待提高。
2
、面对新形势、新任务，破解新问题的能力仍处于靠经验、依陈规水平，创新意识不强。
3
、虽然对工作比较负责，但对各项具体工作的进展把握得不够深入，工作作风有待进一步转变。
4
、党性修养的自觉性有待进一步提高，在世界观、人生观、价值观上与组织要求和党员标准还有差距。
这些不足和问题，我将正确面对，加强改进，并围绕学校学院改革发展各项任务和个人实际在“两学一做”学习教育中，进一步提高认识并落实到行动中。
即“两学一做”贵在坚持。坚持把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装自己，坚持做一名合格党员。通过"两学一做"，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识，立足岗位奉献，勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用，保持作为一名合格的共产党员的本色。
